當(dāng)今社會(huì)孩子成才并非上大學(xué)一條出路，當(dāng)大學(xué)教育褪去精英的光環(huán)之后，職業(yè)教育受到越來越多人的關(guān)注，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中同大學(xué)教育一爭(zhēng)高下，而職業(yè)教育正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)歷教育的不足，其最終的目的也只有一個(gè)就是完成就業(yè)，河南電腦學(xué)校（北大青鳥翔天信鴿中心）就業(yè)指導(dǎo)專家提醒大家：要選擇適合自己的教育！

    我們可以先看看學(xué)歷教育方面，你想先拿學(xué)歷在通過學(xué)歷找工作，第一個(gè)要面臨的就是你能否考上大學(xué)，也就是說是能否考上有一所有優(yōu)勢(shì)的大學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們一般高職院校的畢業(yè)生是不好找到好工作的，這一點(diǎn)我們是可以肯定的。即使你通過千軍萬馬過了獨(dú)木橋，那你要清楚現(xiàn)在有多少人想通過學(xué)歷找工作。這就是說你需要再經(jīng)歷一次千軍萬馬才能有可能擠進(jìn)企業(yè)。但能否在眾多競(jìng)爭(zhēng)中勝出這是你第二個(gè)要面臨問題。在這兩個(gè)方面只要有一個(gè)我們實(shí)現(xiàn)不了，想很好的就業(yè)就機(jī)率會(huì)非常小。如果你選擇這樣的方式你最終花費(fèi)3年的時(shí)間來上�？茖W(xué)校，最終也很難得到好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

    從歷年來的大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)，2009年畢業(yè)生：559萬，2010年畢業(yè)生610萬，2011年將會(huì)達(dá)到660萬，每年還有20%-40%的畢業(yè)生沉積沒有找到工作，或是呆在家里，大學(xué)生真正找到專業(yè)對(duì)口的工作不足20%，其實(shí)中國(guó)大學(xué)體制制度普遍存在問題，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)重視不夠，而一些大學(xué)，采取的是嚴(yán)進(jìn)寬出的模式，應(yīng)試教育魔棒下，培養(yǎng)了大量輕松混得大學(xué)文憑的學(xué)生，這是中國(guó)學(xué)歷教育的弊端。

    我們?cè)僬f說職業(yè)教育，職業(yè)教育的目的就是就業(yè)，像北大青鳥這樣的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，入學(xué)簽訂就業(yè)，學(xué)校和相關(guān)企業(yè)合作定向培養(yǎng)等方式，在你學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)你來說不同的就是直接進(jìn)入就業(yè)崗位。這樣你的就業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)降到很低，這樣就業(yè)成功率也就會(huì)高了。 因而，職業(yè)技能、實(shí)踐操作是學(xué)生擇校所要考慮的關(guān)鍵問題。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，許多大學(xué)生找工作屢屢碰壁，不得不為了飯碗而選擇“回爐”培訓(xùn)技能，這是因?yàn)槭袌?chǎng)的需要。

    以我們河南電腦北大青鳥翔天信鴿校區(qū)為例，在培養(yǎng)人才方面，不單單只培養(yǎng)技能型人才，同時(shí)還注重學(xué)生實(shí)踐操作，把企業(yè)工作流程、工作項(xiàng)目還原到課堂上。不僅節(jié)省了時(shí)間，也降低學(xué)習(xí)成本，這一模式具有傳統(tǒng)學(xué)歷教育不可比擬的諸多優(yōu)勢(shì)。

    不管你選擇什么樣的教育方式，首先你需要考慮的就是你有多大能力，你希望成為哪方面的人才，你應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)生涯做出詳細(xì)的規(guī)劃，只有這樣，才能避免南轅北轍。