BENET(北大青鳥認證的網(wǎng)絡(luò)工程師），是指北大青鳥BENET 職業(yè)教育產(chǎn)品或 BENET 認證。為確保建立一個內(nèi)容充實的職業(yè)技能培訓體系，“網(wǎng)絡(luò)工程師”課程開發(fā)前期對近百家IT企業(yè)進行了系統(tǒng)調(diào)研，并對當前人才市場職位技能要求進行了深入分析。課程采用全新的“目標教學法”，規(guī)范并系統(tǒng)地培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，構(gòu)建不同專業(yè)技術(shù)人員之間互相轉(zhuǎn)換的橋梁，從實際工作需要出發(fā)，確定各階段的培養(yǎng)目標、項目實踐內(nèi)容和培訓課程內(nèi)容。
       BENET5.0在設(shè)計之初,展開了全方位、多角度,歷時3個月大量的市場調(diào)研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實用性,真正實現(xiàn)課程與企業(yè)需求的"零距離"。在企業(yè)調(diào)研方面，與專業(yè)的調(diào)研機構(gòu)CCID（賽迪）中國市場情報中心合作，開展了專業(yè)、細致的企業(yè)調(diào)研。通過調(diào)研數(shù)據(jù)，有效收集和整理了1000多名技術(shù)專家的建議,100余家企業(yè)的應(yīng)用案例。通過調(diào)查分析企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持工程師、中高級網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位最為關(guān)注的技能，開發(fā)出本套課程。著重培養(yǎng)實際動手、解決問題的能力和提升工作經(jīng)驗、溝通協(xié)作等素質(zhì)。
       BENET 5.0課程體系設(shè)計目標
       課程定位的目標是就業(yè)崗位（網(wǎng)絡(luò)工程師）的核心技能點，作為課程的培養(yǎng)目標，這是在國內(nèi)眾多產(chǎn)品中第一次提出的明確、細致、可衡量的質(zhì)量目標，從而完美體現(xiàn)就業(yè)為先的現(xiàn)代職業(yè)教育思想。

       BENET5.0課程體系包含了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備的使用,2個平臺的操作系統(tǒng),企業(yè)主流應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等7個主流技術(shù)方向,并且在每個學期用企業(yè)項目把這些課程有機的貫穿起來. 教材中應(yīng)用案例來展開知識點的講解，對重要的、核心的知識點加大練習的比例，以達到熟練運用的目的。BENET5.0在各課程通過故障檢測、故障排除能力的訓練，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師的核心技能要求。 BENET5.0課程體系強調(diào)"熟能生巧"：多動手、多實踐。通過對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識進行準確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容，以實用為基準，透徹地講解與實際應(yīng)用相關(guān)的知識要點。

       我們鄭州北大青鳥翔天信鴿中心在教學過程中，大大增加了在教學環(huán)節(jié)中的教員演示、學員的實際操作、故障排除等訓練。使學員從觀看、模仿、部分操作、獨立完成，設(shè)計的過程，從而達到"舉一反三"的目的，進而提高學員操作的熟練程度。在課程體系中包含了十幾個大型綜合案例，其中案例和操作課程的學時占到60%以上。BENET5.0更加關(guān)注學員的職業(yè)素養(yǎng)，在整個學期的教學過程中體現(xiàn)對學員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在課程中增加了學員對文檔寫作、演講、PPT制作等訓練內(nèi)容，重點突出了學員的表達、溝通、協(xié)作、文檔等就業(yè)崗位所要求的核心能力，使學員在校成為準職業(yè)人，離校即可坦然面對職場風雨。

       BENET5.0在教學設(shè)計上圍繞"學員為主體、教員為主導"的設(shè)計思想，以"學員能學到什么？會做什么？能夠做到嗎"替代傳統(tǒng)的"我們教什么"，BENET5.0有機地把每個學期的各門課程串接起來，（如上圖所示），用一個形象的比喻：就像我們現(xiàn)在開車一樣，使用GPS地圖始終能夠知道我們自已現(xiàn)在所在的位置和將要去的地方。這樣，使學員能夠清晰知曉自已的"位置"和將要達到的目標。