昨天，一份由浙江對(duì)外服務(wù)公司精心編制整理的《國(guó)內(nèi)外大學(xué)生留學(xué)與就業(yè)白皮書》在浙江首發(fā)，白皮書中對(duì)2008年到2011年國(guó)內(nèi)外本科生、留學(xué)生的收入與就業(yè)率等，進(jìn)行了專業(yè)分析。報(bào)告中的數(shù)據(jù)顯示，從2008年到2011年，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)起薪前五位，全部是工程類專業(yè)，而根據(jù)美國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)生的情況看，起薪最高的是“公用事業(yè)”。而接納本科生就業(yè)最多的職業(yè)在中國(guó)是銷售，在美國(guó)是金融保險(xiǎn)。
 
中國(guó)大學(xué)生起薪，互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)師收入最高
從2009屆到2011年本科就業(yè)率前20位職業(yè)分析看，三年來(lái)就業(yè)比例最高的職業(yè)類是銷售，教育學(xué)和法學(xué)是就業(yè)率最低的兩個(gè)專業(yè)門類，醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)門類畢業(yè)生就業(yè)率處于持續(xù)上升階段。
從2010屆到2012屆的預(yù)警專業(yè)看，連續(xù)三屆被列為“紅牌專業(yè)”(失業(yè)量大、就業(yè)率低、月收入低，且就業(yè)滿意度低，高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的專業(yè))的是動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)。
2010屆到2011屆本科生畢業(yè)半年后的月收入看，收入最高的是互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)師，2010年的排序是：互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)師、建筑師(非園林和水上景觀)、財(cái)務(wù)分析師、銷售代表(醫(yī)藥用品)、總經(jīng)理和日常主管、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、信貸經(jīng)紀(jì)人和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程師或設(shè)計(jì)師。2011年的排序是：互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)師、財(cái)務(wù)分析師、管理分析人員、信貸經(jīng)紀(jì)人、個(gè)人理財(cái)顧問、信用分析師、核能技術(shù)員、犯罪調(diào)查人員、建筑師(非園林和水上景觀)、信貸面談員和辦事員。
 
鄭州北大青鳥翔天信鴿：學(xué)子再創(chuàng)就業(yè)高峰
鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校作為河南省內(nèi)首屈一指的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在今年的學(xué)員就業(yè)數(shù)量上再創(chuàng)新高。據(jù)了解，北大青鳥翔天信鴿學(xué)校的學(xué)員都是初高中生，少部分是大學(xué)生，為什么北大青鳥翔天信鴿的學(xué)員有這么低的學(xué)歷，卻能夠在大學(xué)生就業(yè)都如此艱難的情況下輕松高薪就業(yè)呢？筆者特地做了調(diào)查，看看他們?yōu)槭裁茨軌蜃龅礁咝骄蜆I(yè)。
北大青鳥翔天信鴿學(xué)校培養(yǎng)的是企業(yè)需要集技術(shù)、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)于一身的IT人才。合格的技術(shù)技能符合企業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，良好的職業(yè)素質(zhì)滿足團(tuán)隊(duì)合作要求，一定的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)無(wú)需再培訓(xùn)就能上崗。
1.全面教育企業(yè)需要的全面實(shí)用人才
往IT企業(yè)輸送人才的同時(shí)，時(shí)常與HR負(fù)責(zé)人溝通關(guān)于這個(gè)行業(yè)門檻的問題，很多企業(yè)都存在著招聘不到合適人才的困擾，想盡一切辦法通過獵頭和合作伙伴去網(wǎng)羅人才，很多應(yīng)屆畢業(yè)生甚至是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生往往都不符合企業(yè)的要求，他們學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，同樣無(wú)法被企業(yè)認(rèn)同，主要原因在于他們的技術(shù)達(dá)不到要求，沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，所以專業(yè)不是問題，因?yàn)镮T企業(yè)看重的是技術(shù)是否過硬，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是否豐富，這些學(xué)員應(yīng)該關(guān)心的，北大青鳥翔天信鴿有很多成功就業(yè)的學(xué)員百分之七十是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。
2.全面教育需有得力措施
為傳授先進(jìn)技術(shù)技能，北大青鳥自行開發(fā)國(guó)際領(lǐng)先課程，獨(dú)創(chuàng)先進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，全程采用實(shí)際工程案例。
為培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)素質(zhì)，我們鄭州北大青鳥職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)師開發(fā)、講授和示范“人際交往、職場(chǎng)禮儀、溝通合作、時(shí)間管理、演講與口才、融入團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行力和學(xué)習(xí)力”等課程。
為積累學(xué)員項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)合理的上機(jī)、理論課比例，提供、工程項(xiàng)目教學(xué)案例、實(shí)用畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并根據(jù)兩大校區(qū)特點(diǎn)使學(xué)員融會(huì)貫通軟硬件相關(guān)知識(shí)。
3.全面教育成就職場(chǎng)精英
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程等工作從技術(shù)應(yīng)用到人員分工、配合等方面，如果沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的話，往往需要經(jīng)過企業(yè)專門的培訓(xùn)，才能達(dá)到上崗的要求。對(duì)很多應(yīng)屆學(xué)生來(lái)說，是“入行難”。
而IT職業(yè)培訓(xùn)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等能快速?gòu)浹a(bǔ)他們實(shí)際工作技能缺失的短板，學(xué)員接受全面教育，已經(jīng)符合企業(yè)招聘條件。更得益的是，在學(xué)校掌握的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力，在學(xué)校培養(yǎng)的職業(yè)習(xí)慣使學(xué)員能夠在企業(yè)具備良好的人脈關(guān)系，也就具備了把握發(fā)展機(jī)會(huì)的能力。
4.全面教育以就業(yè)體系推動(dòng)就業(yè)
除了在校教育做好之外，在就業(yè)方面，北大青鳥翔天信鴿學(xué)校與全國(guó)600多家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，在北京、上海、深圳、杭州、大連設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，采用三重就業(yè)體系，總部的人才合作部門、區(qū)域就業(yè)指導(dǎo)中心、中心老師聯(lián)合推薦，三管齊下，幫助廣大學(xué)子高薪就業(yè)，成就自我。
對(duì)于無(wú)論大學(xué)生還是初高中生來(lái)說，最終的目的都是為了就業(yè)，不管學(xué)的是什么，如果最后不能很好的就業(yè)一切都是白搭。在這里，筆者勸告廣大的在讀或正在選擇學(xué)校的朋友們：選擇專業(yè)和學(xué)校的時(shí)候一定要慎重，要學(xué)就學(xué)熱門好就業(yè)的軟件開發(fā)，要上就上就業(yè)率高、有保障的鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校。