很多人庸庸碌碌地度過了一生，到了晚年回想的時候，突然發(fā)現(xiàn)好像每一天都是一樣的，人生有太多機會自己沒有把握住，那個時候已經(jīng)追悔莫及了。鄭州北大青鳥翔天信鴿學校就有這樣一個人，他有一顆拼搏的心，敢于沖破世俗的阻力，勇敢地為自己的未來打拼，他就是趙曉軍。
趙曉軍是一個80后，幾年前數(shù)學本科畢業(yè)之后在鄭州找工作屢次碰壁之后回到了家鄉(xiāng)的縣城，做了一個普通民辦中學的數(shù)學老師。過了幾年重復的生活之后，他再也忍受不了這樣平淡、沒有波瀾的生活，毅然辭了職，重新回到了鄭州。
到了鄭州之后，他面對的是更加殘酷的就業(yè)形勢。數(shù)學專業(yè)本來就不好找工作，當了幾年教師也沒有給他帶去什么好的經(jīng)驗，最后迫于生活的壓力，他做了當當網(wǎng)的倉管。
一個數(shù)學專業(yè)的本科生去做倉管，他自己都覺得不可思議。就在他幾乎快要放棄的時候，他看到了北大青鳥翔天信鴿的廣告：“教育改變生活。”去培訓學校學習計算機嗎？一個數(shù)學本科生再去培訓機構(gòu)學習可以嗎？但是趙曉軍受夠了這樣沒有前途、沒有希望的工作和生活，所以，抱著一絲希望，他來到了鄭州北大青鳥翔天信鴿學校。
北大青鳥翔天信鴿的陳老師熱情地接待了他，在聽了趙曉軍的介紹之后為他推薦了學士后網(wǎng)絡工程師課程。“學士后”是北大青鳥推出的大學生產(chǎn)品品牌的名稱，學士后=大學學歷+工作技能+工作經(jīng)驗。
- 彌補高校人才出口與企業(yè)人才入口差距的技能提升平臺
- 專門針對大學求職人群的就業(yè)技能提升平臺
- 針對專業(yè)技術(shù)崗位的就業(yè)技能提升平臺
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網(wǎng)絡工程師目標崗位：
第一學期的培養(yǎng)目標為網(wǎng)絡管理員、系統(tǒng)管理員；
第二學期的培養(yǎng)目標為系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡工程師、售后工程師；
第二學年的培養(yǎng)目標為信息安全工程師、系統(tǒng)構(gòu)架師。
在聽了陳老師的介紹之后，趙曉軍決定辭去工作，專心學習網(wǎng)絡工程師課程。由于經(jīng)歷坎坷，趙曉軍的性格有些孤僻，再加上和其他學員相比年齡差距較大，所以很多時候?qū)W�；虬嗉壗M織的一些活動他都沒有參加。班主任老師發(fā)現(xiàn)了他的情況，就多次找他談心，幫他排解心中的疙瘩，慢慢地趙曉軍開始融入到班級中去了。因為他成績比較好，后來還被任為學習委員，也帶動了一大批學生的學習成績。
北大青鳥翔天信鴿學校采用多模式教學法，理論課、上機課、指導學習課、在線培訓課、項目案例課、階段項目課和畢業(yè)設(shè)計課相結(jié)合，保證學生學習、動手實踐和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，讓學生在學校就成長成為企業(yè)緊缺的人才。趙曉軍這一批同學在這一套科學的教學體系下，迅速掌握了專業(yè)技能，在經(jīng)過了大量的項目實訓之后，積累了相當豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。教員老師都不禁夸獎他：“他真的是一個好苗子，將來肯定能大有作為。”
臨近畢業(yè)，在一次班主任講授COT職業(yè)素養(yǎng)培訓課的時候，他得知鄭州威科姆科技股份有限公司來校招聘，就向老師表明了自己的意向，最后在學校的推薦下， 也經(jīng)過他自己的努力，最終通過了企業(yè)的面試，成為了一名網(wǎng)絡工程師，雖然入職月薪只有3000員，但是發(fā)展空間巨大，公司也承諾如果表現(xiàn)良好的話會優(yōu)先提升。這些待遇都是北大青鳥翔天信鴿一屆屆的畢業(yè)生憑借著自己的優(yōu)良表現(xiàn)，一步步積累起來的。
像趙曉軍這樣有坎坷經(jīng)歷的人其實并不少，只不過很多人很容易就放棄了，不再掙扎，不再奮斗，最終也只能庸庸碌碌走完一生。北大青鳥翔天信鴿的老師們只想說：人生是靠自己的奮斗拼來的，要想精彩，就一定要不怕挫折！
