有人說：“如果給我一份工作，我肯定會(huì)好好的做，但問題是我沒有基礎(chǔ)，也就是技術(shù)，更沒有公司接受我，怎么辦?”方法總比問題多，沒有技術(shù)，那就學(xué)啊，簡(jiǎn)單直接的方法。
“無論黑貓、白貓，抓得到老鼠就是好貓!”，無論苦干、巧干，出成績(jī)的員工才會(huì)受到眾人的肯定，而這就需要我們具備專業(yè)的知識(shí)�？v觀目前的招聘公司不難看出：公司在招聘的時(shí)候除了關(guān)注的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之外，其次就是是否具備相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，因?yàn)楫吘惯@是一個(gè)人工作提升的基礎(chǔ)。
每個(gè)人的稟賦、興趣都不一樣，有學(xué)霸就有“學(xué)渣”，讀書深造并非對(duì)每個(gè)人來講都是佳選擇，也并非只有這一條路可走，三百六十行，行行出狀元。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從事IT的職業(yè)者普遍拿高薪且有著光明前景，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)IT技能。
技術(shù)技能型人才成為社會(huì)的剛需，通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)踏足IT領(lǐng)域，是很多人的第一想法。那么，為什么他們會(huì)選擇和之前學(xué)歷教育不同的職業(yè)教育呢？或許以下來自千碩教育的幾位新入學(xué)學(xué)員，會(huì)給你想要的答案。
學(xué)員一：高中畢業(yè)后想輟學(xué)打工，但是年紀(jì)小爸媽不放心，而且他們覺得我既沒文憑又沒技術(shù)，可以打工一時(shí)但打不了一世，學(xué)IT有個(gè)一技之長(zhǎng)，未來工作也有個(gè)保障，甚至擔(dān)心我沒個(gè)像樣工作以后連娶媳婦都難。在了解鄭州北大青鳥翔天信鴿的教學(xué)狀態(tài)等各方面后，爸媽就送我過來了。
學(xué)員二：大學(xué)畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)找工作難，而且實(shí)操鍛煉不夠，有種眼高手低的感覺，想通過學(xué)技能讓理論知識(shí)變現(xiàn)，找一份好工作。
學(xué)員三：從事銷售工作已經(jīng)一段時(shí)間了，但發(fā)現(xiàn)很多后來學(xué)IT的技能很高超，工資很高，想要來這里學(xué)一段時(shí)間試試，畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的天下，感覺學(xué)這個(gè)很有前途。
這些學(xué)員都已經(jīng)在鄭州北大青鳥翔天信鴿教育上課，而且學(xué)習(xí)熱情和狀態(tài)都很不錯(cuò)，在他們看來，學(xué)技術(shù)并不是一種枯燥的修煉，他們認(rèn)準(zhǔn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，也看中了職業(yè)教育在技能培訓(xùn)上的優(yōu)勢(shì)，力求做一名受人尊重的技能型人才，而這也正是國(guó)家對(duì)職業(yè)教育學(xué)院的期望。
面對(duì)新時(shí)代、新局勢(shì)，將近14年教學(xué)積淀的鄭州北大青鳥翔天信鴿教育以“教學(xué)為本 師愛為魂”的教學(xué)理念，在傳授技能、注重職業(yè)素養(yǎng)外，通過有利的企業(yè)渠道為學(xué)員贏得優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，通過敏感的社會(huì)觸覺讓學(xué)員學(xué)到最新的IT知識(shí)，還會(huì)豐富學(xué)員的實(shí)操項(xiàng)目，讓學(xué)員更快的成長(zhǎng)為國(guó)家需要的高技能型人才。
學(xué)一門好技術(shù)是立足未來的根本！
未來會(huì)有越來越多的人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也會(huì)有更多的學(xué)員步入職業(yè)教育學(xué)院，步入鄭州北大青鳥翔天信鴿，而鄭州北大青鳥翔天信鴿愿意做你小白到技術(shù)大牛的跳板，為你創(chuàng)造一份光明的未來！
來鄭州北大青鳥翔天信鴿，學(xué)IT，好前程！
