有人說:“如果給我一份工作,我肯定會(huì)好好的做,但問題是我沒有基礎(chǔ),也就是技術(shù),更沒有公司接受我,怎么辦?”方法總比問題多,沒有技術(shù),那就學(xué)啊,簡(jiǎn)單直接的方法。
“無論黑貓、白貓,抓得到老鼠就是好貓!”,無論苦干、巧干,出成績(jī)的員工才會(huì)受到眾人的肯定,而這就需要我們具備專業(yè)的知識(shí)?v觀目前的招聘公司不難看出:公司在招聘的時(shí)候除了關(guān)注的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之外,其次就是是否具備相關(guān)的專業(yè)技術(shù),因?yàn)楫吘惯@是一個(gè)人工作提升的基礎(chǔ)。
每個(gè)人的稟賦、興趣都不一樣,有學(xué)霸就有“學(xué)渣”,讀書深造并非對(duì)每個(gè)人來講都是佳選擇,也并非只有這一條路可走,三百六十行,行行出狀元。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,從事IT的職業(yè)者普遍拿高薪且有著光明前景,越來越多的人選擇學(xué)習(xí)IT技能。
技術(shù)技能型人才成為社會(huì)的剛需,通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)踏足IT領(lǐng)域,是很多人的第一想法。那么,為什么他們會(huì)選擇和之前學(xué)歷教育不同的職業(yè)教育呢?或許以下來自千碩教育的幾位新入學(xué)學(xué)員,會(huì)給你想要的答案。
學(xué)員一:高中畢業(yè)后想輟學(xué)打工,但是年紀(jì)小爸媽不放心,而且他們覺得我既沒文憑又沒技術(shù),可以打工一時(shí)但打不了一世,學(xué)IT有個(gè)一技之長(zhǎng),未來工作也有個(gè)保障,甚至擔(dān)心我沒個(gè)像樣工作以后連娶媳婦都難。在了解鄭州北大青鳥翔天信鴿的教學(xué)狀態(tài)等各方面后,爸媽就送我過來了。
學(xué)員二:大學(xué)畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)找工作難,而且實(shí)操鍛煉不夠,有種眼高手低的感覺,想通過學(xué)技能讓理論知識(shí)變現(xiàn),找一份好工作。
學(xué)員三:從事銷售工作已經(jīng)一段時(shí)間了,但發(fā)現(xiàn)很多后來學(xué)IT的技能很高超,工資很高,想要來這里學(xué)一段時(shí)間試試,畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的天下,感覺學(xué)這個(gè)很有前途。
這些學(xué)員都已經(jīng)在鄭州北大青鳥翔天信鴿教育上課,而且學(xué)習(xí)熱情和狀態(tài)都很不錯(cuò),在他們看來,學(xué)技術(shù)并不是一種枯燥的修煉,他們認(rèn)準(zhǔn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇,也看中了職業(yè)教育在技能培訓(xùn)上的優(yōu)勢(shì),力求做一名受人尊重的技能型人才,而這也正是國(guó)家對(duì)職業(yè)教育學(xué)院的期望。
面對(duì)新時(shí)代、新局勢(shì),將近14年教學(xué)積淀的鄭州北大青鳥翔天信鴿教育以“教學(xué)為本 師愛為魂”的教學(xué)理念,在傳授技能、注重職業(yè)素養(yǎng)外,通過有利的企業(yè)渠道為學(xué)員贏得優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位,通過敏感的社會(huì)觸覺讓學(xué)員學(xué)到最新的IT知識(shí),還會(huì)豐富學(xué)員的實(shí)操項(xiàng)目,讓學(xué)員更快的成長(zhǎng)為國(guó)家需要的高技能型人才。
學(xué)一門好技術(shù)是立足未來的根本!
未來會(huì)有越來越多的人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),也會(huì)有更多的學(xué)員步入職業(yè)教育學(xué)院,步入鄭州北大青鳥翔天信鴿,而鄭州北大青鳥翔天信鴿愿意做你小白到技術(shù)大牛的跳板,為你創(chuàng)造一份光明的未來!
來鄭州北大青鳥翔天信鴿,學(xué)IT,好前程!