鄭州北大青鳥助力大學(xué)在職待業(yè)人群高薪就業(yè)！為了幫助學(xué)員畢業(yè)后能適應(yīng)企業(yè)工作模式，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)在授課方面采用全真模擬的企業(yè)工作環(huán)境中進行教學(xué)，讓學(xué)員能夠深刻的認知企業(yè)對于每個崗位的真實需求。讓每個學(xué)員都能夠?qū)嵺`理論并重，雙管齊下順利就業(yè)。另外鄭州北大青鳥還提供職業(yè)導(dǎo)向COT課程，為學(xué)員提供簡歷輔導(dǎo)、求職面試、自身素養(yǎng)等就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)員的高薪就業(yè)保駕護航。鄭州北大青鳥，一定是你學(xué)IT技術(shù)不二的選擇。
有句話說的好：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。如果你要改變自己，不想在工作的時候感覺在度日如年，不想在老了的時候后悔，那么 北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)是你好的選擇，給自己一個改變的機會。
很多人下班后會有這樣的感受，忙碌了一天，拖著疲憊的身子回到家里，不想吃飯，不想動彈，躺在床上盯著天花板，突如其來的孤獨感涌上心頭。默默地問自己，你的將來是什么樣子?難道就是這樣周而復(fù)始的做著枯燥乏味的工作?怎樣才能做出些改變呢?
前路像是彌漫著霧氣，看不清方向，看不到出路。繁忙的生活讓人疲于思考，漸漸地就麻木了，漸漸不再追問自己現(xiàn)在的工作是否適合自己，是否有前途，只求安穩(wěn)的度過每一天，少受些刁難�？�是，如果一輩子就這么過去了，又有什么意思呢?工作不是生活的全部，卻占據(jù)著大半的生活，選擇一個滿意的行業(yè)，做自己喜歡的工作，不是比枯燥乏味的讓你麻木的工作好得多嗎?
有時候你是否忽想起曾今的自己，站在記憶隧道口那個背后透著光亮的自己。曾今的你，也有著遠大抱負、想玩、想瘋、想嘗試各色的生活，曾經(jīng)你的夢想是全世界，而如今每天回到家，那一張小小的床成為了你的全世界。追夢永遠不怕晚，你想要做出改變，想要找回當(dāng)初的自己嗎?如果你想，那就不要畏懼當(dāng)下的困境，勇敢站起來，撥開云霧見光明，找準方向，選好目標，然后勇往直前。
現(xiàn)在的社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，找準方向并不見得有多難，熱門行業(yè)有很多，但不見得行行適合你，而且很多行業(yè)已經(jīng)面臨著人才飽和，想進入其中難上加難。就時下的熱門行業(yè)進行分析，不難發(fā)現(xiàn)，IT行業(yè)是個比較適合年輕人的行業(yè)，高薪、前景廣闊。
“據(jù)了解，十一黃金周后，中華英才網(wǎng)、趕集網(wǎng)招聘、領(lǐng)英等招聘平臺紛紛迎來流量高峰，在795萬畢業(yè)生面臨最難就業(yè)季之時，招募人才同樣也遇難題，互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)下對人才需求較大的行業(yè)，在今年招聘季也陷入了‘人才荒’的困境。之前國家工信部就曾公布數(shù)據(jù)，今年1-7月互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)規(guī)模增速提升明顯，我國互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)企業(yè)完成業(yè)務(wù)收入3848億元，同比增長29.3%，在行業(yè)快速發(fā)展的背后，則是行業(yè)對人才需求的急劇增加。在企業(yè)無法提供進階的培訓(xùn)后，畢業(yè)生因缺乏創(chuàng)新能力、經(jīng)驗積累不能深入項目研發(fā)，無法給企業(yè)解決問題。相反，一些出自于培訓(xùn)機構(gòu)技術(shù)扎實身兼項目經(jīng)驗豐富的學(xué)員，開始成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”，并成為企業(yè)中流砥柱。
對于專注于人才培養(yǎng)的教育培訓(xùn)機構(gòu)，機構(gòu)深知行業(yè)發(fā)展，在打造人才方面顯然更具優(yōu)勢。以北大青鳥APTECH例，作為一家知名的IT教育培訓(xùn)機構(gòu)，在培養(yǎng)契合行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求的精英碼農(nóng)時，便根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢、新要求，不斷調(diào)整和完善專業(yè)設(shè)置、布局，更好地為課程技術(shù)升級、學(xué)員學(xué)習(xí)提供有力支撐與高效服務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)員向職場人的良好轉(zhuǎn)變。
實訓(xùn)資源和環(huán)境條件是實現(xiàn)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級的切實保障。北大青鳥以學(xué)員就業(yè)為己任，為學(xué)員準備了覆蓋9大行業(yè)20余個真實項目，累計3萬多行代碼，相當(dāng)工程師一年半的工作量。通過分層次、分階段教學(xué)，在項目案例、階段項目和畢業(yè)設(shè)計中，實行規(guī)模與難度遞增的模式，精準把握學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)員做到了真正吸收知識和積累經(jīng)驗。為讓學(xué)員在未來更好進入職場，北大青鳥還在項目中實行企業(yè)化管理模式，學(xué)員們各司其職，嚴控項目工期和質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)員們由了解項目—深入項目—完成項目的完整過程。同時，通過反復(fù)項目答辯，提升學(xué)員項目講解能力，使培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅具有專業(yè)技術(shù)技能，也具有現(xiàn)代思想和現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)，更好地滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級對人才的要求。
能否培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需人才，與學(xué)校師資水平有直接關(guān)系，師資隊伍關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量。為保證北大青鳥職業(yè)教育產(chǎn)品的教學(xué)質(zhì)量，北大青鳥一直很重視中心教員培訓(xùn)工作，嚴把師資培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。北大青鳥要求中心教員必須參加總部組織的中心教員認證培訓(xùn)，中心教員評測合格獲得證書后才能持證上崗，承擔(dān)中心的教學(xué)工作，為青鳥學(xué)員授課。在培訓(xùn)上，北大青鳥采取O2O模式，即線上、線下相結(jié)合的方式，針對中心教員存在問題進行完善提升，優(yōu)化師資隊伍，使更多有技術(shù)又有實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才加入到教師隊伍中來，從而培養(yǎng)出了更多產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需人才。
程序員人才需求大，是因為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需求，而高薪，則是發(fā)展的必然性。世上無難事，只怕有心人。不要再羨慕別人的年終獎了，你也可以拿到，北大青鳥便是一個讓你步入IT行業(yè)，輕松拿高薪的IT教育培訓(xùn)機構(gòu)。
