在就業(yè)異常嚴(yán)峻的形勢(shì)下，北大青鳥(niǎo)電腦培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展大型的就業(yè)扶持活動(dòng)，專注于技能培訓(xùn)，為在校大學(xué)生或即將畢業(yè)的大學(xué)生提供免費(fèi)實(shí)習(xí)計(jì)劃，以更好的與社會(huì)“接軌”，為畢業(yè)后步入社會(huì)、提高競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造更為有利的條件！

    北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿電腦學(xué)校的高校長(zhǎng)介紹說(shuō)，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的大學(xué)生技能提升班，主要針對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)造成的大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生的技能培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)，給每一個(gè)愿意提前感受社會(huì)、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)的年輕人提供廣闊的鍛煉平臺(tái)，最終打造成為企業(yè)急缺的高端IT技能人才。

   “大學(xué)生技能提升班”教學(xué)主要以培養(yǎng)技能訓(xùn)練為主，課程設(shè)計(jì)突出技能培養(yǎng)，以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主。

   一、以案例為主線

    與傳統(tǒng)的教材編排方式不同，北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師課程內(nèi)容的安排是以案例為中心來(lái)開(kāi)展的，并適當(dāng)?shù)匕讯?/span>個(gè)案例聯(lián)結(jié)成一個(gè)工程項(xiàng)目。在每一門(mén)課程中，都采用了一個(gè)實(shí)際的開(kāi)發(fā)案例來(lái)組織技術(shù)內(nèi)容，理論課上老師會(huì)通過(guò)一個(gè)案例、小項(xiàng)目的講解來(lái)引出技術(shù)內(nèi)容，而上機(jī)課要求學(xué)員自己逐步完成一個(gè)類(lèi)似的項(xiàng)目。在案例的選擇上，我們?cè)诳紤]到案例的實(shí)用性的同時(shí)，也盡可能地提高案例的趣味性、并加強(qiáng)與日常生活中遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象的聯(lián)系，從而幫助你理解案例內(nèi)容。通過(guò)這種案例教學(xué)的方式，學(xué)員不會(huì)迷失在浩如煙海的知識(shí)中，同時(shí)會(huì)具備更多的行業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

   二、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)，以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)

    課程最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：注重對(duì)學(xué)員項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，熱門(mén)的項(xiàng)目實(shí)踐案例，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后就能順利的走上工作崗位。

    河南電腦學(xué)校鄭州翔天信鴿，全力以赴關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)，專注于培養(yǎng)具備實(shí)戰(zhàn)能力的高端IT人才，為正在迷茫、困惑的大學(xué)生指點(diǎn)迷津，力助他們走向成功的道路！