10月9日,方舟子在搜狐微博發(fā)文表示,360瀏覽器不安全,在使用過程中會收集用戶大量隱私,并且被媒體屢次曝光產(chǎn)品缺陷問題,建議司馬南等知名人物慎用,尤其對做“流氓軟件”起家的人搞出來的東西要警惕,隨后,司馬南回應(yīng)稱“聽聞此言,立馬修正”,并表示自己已棄用360瀏覽器。
此微博迅速引爆網(wǎng)友關(guān)注,方舟子隨后表示,允許有前科的人改過自新,但360瀏覽器偽裝成微軟補(bǔ)丁誤導(dǎo)用戶安裝360瀏覽器,這種做法和安裝“流氓軟件”有何區(qū)別?在2010年年底就有人曝過360抓取用戶隱私數(shù)據(jù)了,怎么到現(xiàn)在還這樣?
方舟子是我國知名的科普作家,在業(yè)內(nèi)擁有“打假斗士”的稱號。然而在遭遇“假打”韓寒等人失手后,近日“打假”360瀏覽器的事件卻讓北大青鳥翔天信鴿的老師們產(chǎn)生了懷疑。
方舟子稱“在2010年年底就有人曝過360抓取用戶隱私數(shù)據(jù)了”,但是并沒有透露這個“有人”是指哪個人,而且也沒有具體說明360是怎么抓取用戶隱私,這與方舟子學(xué)術(shù)派嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格大相徑庭。而微博網(wǎng)友“食夢動物12”發(fā)布的一條微博揭示了其中內(nèi)情,微博顯示,方舟子收取了數(shù)額不菲的公關(guān)費(fèi),用來死磕360。
且不說方舟子是“打假”還是“打真”,北大青鳥翔天信鴿學(xué)校的老師們在這方面不是專家,但是就技術(shù)領(lǐng)域來講,北大青鳥翔天信鴿的老師們普遍認(rèn)為方舟子沒有發(fā)言權(quán)。
計算機(jī)技術(shù)本來就是一個嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的技術(shù)種類,方舟子并不是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的從業(yè)人員,只能說他能夠“熟練運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)媒體”,一個門外漢去評論一個專業(yè)的高科技軟件,你覺得科學(xué)嗎?可信嗎?
就像網(wǎng)友說的那樣:看到方舟子大加指責(zé)360,首先想到的是一個故事,希臘畫家亞伯爾曾把自己的畫放到街上,自己躲到畫后聽取意見,有一個鞋匠說人物的鞋子畫得不對,他馬上改了。這鞋匠有批評別的部分,這時他跑出來說你“還是只談鞋子好了。”
如果說方舟子學(xué)術(shù)打假,站出來指責(zé)某個教授,只要事情經(jīng)得起考證,相信大家都愿意支持,因?yàn)槟鞘撬瞄L的領(lǐng)域。但是,作為一個絲毫不清楚的IT問題,方舟子站出來說三道四,混淆視聽,這和亞伯爾請來看畫的鞋匠有什么區(qū)別?
不管方舟子背后有沒有集團(tuán)授意、唆使,在北大青鳥翔天信鴿學(xué)校的老師看來,一個人能干好自己的本職工作就足以,當(dāng)然,如果能夠在做好本職工作的基礎(chǔ)上,為別人提供幫助,而不僅僅是嘩眾取寵,制造輿論吸引眼球的話,就更好了。
鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校作為專業(yè)的IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一直秉承著“教育改變生活”的理念,固守本分,每一位翔天信鴿的老師都將學(xué)生工作視為自己的根本,全心全意為了學(xué)生服務(wù),在傳授給學(xué)生專業(yè)技能的同時,也開設(shè)有COT課程,培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng),教給學(xué)生做人、做事的道理:心無旁騖,做好本職工作,這樣才是一個合格的IT人。