據(jù)我國教育部統(tǒng)計(jì)，預(yù)計(jì)2011年7月，我國將有畢業(yè)生671萬大學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高�？梢姡髮W(xué)生就業(yè)難的問題是越來越嚴(yán)重了，下面我們河南電腦培訓(xùn)學(xué)校的就業(yè)老師就給大家分析一下，大學(xué)生就業(yè)難背后的迷茫與無助。
第一、大學(xué)持續(xù)擴(kuò)招，就業(yè)市場日益縮小，大學(xué)畢業(yè)生供過于求
近年來，擴(kuò)大招生規(guī)模進(jìn)一步被放大，使得這個(gè)問題更加嚴(yán)重。當(dāng)前，我國正面臨著城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)“三碰頭”的局面，勞動(dòng)力市場供大于求的緊張態(tài)勢，不可能不給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來困難。
第二、求職者所學(xué)與企業(yè)供求無法成正比
如今，“選擇職業(yè)的恐慌”已經(jīng)成了大學(xué)生群體中普遍存在的一個(gè)嚴(yán)重問題。另外，在“雙向選擇”的就業(yè)實(shí)踐中，由于學(xué)生缺乏長期有效的職業(yè)能力提升鍛煉和就業(yè)指導(dǎo)，致使學(xué)生求職就業(yè)與用人單位需求之間，始終比較明顯地存在著對(duì)接錯(cuò)位的問題，大學(xué)教育與企業(yè)需求之間的壑溝日益明顯。
第三、“僧多粥少”，崗位與求職者比例無法成正比
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，本身能夠提供適合大學(xué)生的就業(yè)崗位就有限，從而產(chǎn)生了就業(yè)總量的矛盾。在我國存在著這種因素，這就出現(xiàn)了面對(duì)廣大畢業(yè)生，社會(huì)和國家所能提供的就業(yè)崗位有限，而大學(xué)生不能普遍就業(yè)的問題；例如學(xué)校新開設(shè)的專業(yè)與社會(huì)尋求存在著一個(gè)年限，這就出現(xiàn)了供求失衡和信息不對(duì)稱等問題，同樣存在著高校畢業(yè)生由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)而不能馬上就業(yè)的問題。
第四，求職者能力并非企業(yè)所需是就業(yè)難加劇的最重要原因
從這種角度來說，大學(xué)生并不是太多了，也不是真的無用武之地，只是企業(yè)真正需求的職業(yè)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只要大學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念，擴(kuò)大就業(yè)視野，提升職業(yè)能力，就一定會(huì)大有所為！
最后，河南鄭州翔天信鴿電腦培訓(xùn)學(xué)校就業(yè)老師提醒廣大畢業(yè)生：在這個(gè)“僧多粥少”的社會(huì)，只要你有足夠的能力，你就一定能夠勝人一籌。
